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　　對于春季的SSAT詞匯學(xué)習(xí)，給出以下備考建議，希望每一位同學(xué)對于備考，細到方法、大到考試趨勢，都能有一個整體的把握！?我們都知道，想要取得SSAT詞匯高分或滿分，需要10000左右的單詞積累，對于八九年級的學(xué)生來說，的確很難。那么要達到這個目標，我們該怎么辦呢？

　　這就涉及到任務(wù)分解，需要區(qū)分不同的單詞學(xué)習(xí)目標，才能采納正確的單詞學(xué)習(xí)方法，才能學(xué)會。

　　對于已知簡單意思的單詞可以直接背誦，對于未知復(fù)雜意思的單詞需要學(xué)習(xí)。

　　01，直接背誦

　　簡單意思的單詞是指以學(xué)生當前的知識面和中英文水平能比較好的理解，也不會因為中英文語言或者文化的差異產(chǎn)生誤解。這樣難度的單詞，可以使用單詞表自主背誦。這也是大部分孩子常采用的方法。

　　不過背誦單詞表對單詞的掌握僅限于單詞的辨識，也就是見到詞的時候知道意思而已，并且只適合背誦1-2個釋義，至于單詞的使用，拼讀，拼寫等其他方面就需要另外的方式來學(xué)習(xí)了。

　　02，老師講解

　　很多同學(xué)背誦單詞表會覺得枯燥無聊，需要老師進行單詞的梳理講解，減輕單詞背誦的壓力，那么單詞的串講課就是很好的選擇，可以先聽老師通過某些既定的規(guī)則串講一下單詞，幫助自己形成有意義的記憶，提升記憶留存率。

　　老師講解單詞，除了可以幫助學(xué)生記憶單詞這個小作用之外，更可以幫助理解一些比較有難度的詞。

　　雖然在SSAT考試中，不需要掌握單詞的用法或者語境，但是由于詞的意思超出了初中生的常識范圍，僅僅給出中、英文釋義，孩子們還是難以理解的，這時候需要進行單詞意思講解或者給出題目的考點，需要講練之后再背誦單詞。