中學(xué)生SAT拿高分面臨的四大難題
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閱讀能力太弱
SAT考試閱讀量大，答題時(shí)間緊張，需要掌握大量英語(yǔ)閱讀技巧，中國(guó)學(xué)生在SAT閱讀分?jǐn)?shù)上普遍較低
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詞匯量不達(dá)標(biāo)
SAT高分要求考生詞匯量在12000左右，遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)高考英語(yǔ)以及托福考試的詞匯量要求，很多中國(guó)學(xué)生都望而卻步
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語(yǔ)法點(diǎn)不會(huì)用
SAT考試對(duì)語(yǔ)法應(yīng)用的考查，不同于國(guó)內(nèi)高考英語(yǔ)及托福，很多學(xué)生拿高考英語(yǔ)或托福語(yǔ)法套用SAT導(dǎo)致大量失分
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背景積累太少
SAT考試需要掌握一定量諸如美國(guó)歷史、文化等方面的背景知識(shí)，中國(guó)中學(xué)生的這方面積累大都比較匱乏
教學(xué)特色
- 培頓托福自主研發(fā)SAT全套系列教材
- “課前預(yù)習(xí)+課上教學(xué)+課后輔導(dǎo)+統(tǒng)籌測(cè)試”四位一體
- 精講精練，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)高分高能，圓夢(mèng)國(guó)際高校
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課前
SAT分科詞匯及背景知識(shí)積累，夯實(shí)基礎(chǔ)；課前預(yù)習(xí)與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合，針對(duì)性強(qiáng);
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課上
資深教師進(jìn)行SAT一對(duì)一或一對(duì)二授課，講解基礎(chǔ)語(yǔ)法點(diǎn)，教授學(xué)生高效的SAT閱讀、寫(xiě)作方法及各題型答題技巧
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課后
課后任務(wù)與課上內(nèi)容緊密結(jié)合，授課教師及學(xué)管時(shí)刻耐心為學(xué)生答疑解惑
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測(cè)試
根據(jù)學(xué)員情況安排階段測(cè)試，考查學(xué)習(xí)效果，據(jù)此調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)糾偏才能直達(dá)目標(biāo)
課下服務(wù)
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提供SAT學(xué)前免費(fèi)測(cè)試服務(wù)，確保更精準(zhǔn)的定制學(xué)習(xí)規(guī)劃
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按國(guó)際高校錄取標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)員基礎(chǔ)量身定制海外高校入讀及學(xué)習(xí)規(guī)劃，有目標(biāo)不迷惘
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學(xué)管?chē)?yán)格跟蹤學(xué)生任務(wù)完成情況，嚴(yán)抓學(xué)員校內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍好
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顧問(wèn)定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生狀況，家長(zhǎng)學(xué)校相互配合，學(xué)生提升更快
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重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)心系家庭、胸懷社會(huì)、中西文化兼收并蓄的綜合人才。
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定期舉行學(xué)員分享、規(guī)劃講座及各類(lèi)高價(jià)值公益活動(dòng)，助力海外高校申請(qǐng)
資深教師
專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)SAT培訓(xùn)教材
所有授課教師均簽約全職，眾多學(xué)員SAT1400+
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Kayler
擅長(zhǎng)托福口語(yǔ)、雅思口語(yǔ)、Pre課程教學(xué)；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)。所教授學(xué)員多人取得托?？谡Z(yǔ)佳績(jī)
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Tine
雅思閱讀、托福閱讀、雅思聽(tīng)力、擅長(zhǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)；十余年托福雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所教授學(xué)生獲得雅思聽(tīng)力9分（
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Lavender
擅長(zhǎng)托福閱讀、SAT閱讀教學(xué)；十余年托福雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所教授學(xué)生獲得SAT2380分，托福閱讀30分
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Eric
擅長(zhǎng)托福閱讀、托福寫(xiě)作教學(xué)；經(jīng)驗(yàn)豐富，善于根據(jù)不同學(xué)員的情況因材施教，教授學(xué)員獲得雅思閱讀8.5分，
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Cathy
投身于英語(yǔ)教學(xué)多年，澳大利亞WHV經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)從應(yīng)用角度幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的興趣。
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Panpan
畢業(yè)于世界排名前20的英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)，對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士，雅思托福聽(tīng)力口語(yǔ)雙科教師，倡導(dǎo)授人予漁。
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Michael
英國(guó)斯特林大學(xué) MBA工商管理碩士學(xué)位，10余年雅思托福寫(xiě)作、口語(yǔ)授課經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生把握聽(tīng)說(shuō)本質(zhì)規(guī)律。
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Tracy
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，多年托福雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)托福聽(tīng)力及雅思聽(tīng)力。善于傾聽(tīng)，潛移默化中改變影響學(xué)生。
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Tina
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)托福聽(tīng)力及閱讀。親和力強(qiáng)，注重文章邏輯與結(jié)構(gòu)，鎖定出題點(diǎn)。
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Tara
畢業(yè)于四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，進(jìn)修于美國(guó)威廉瑪麗學(xué)院，劍橋大學(xué)英語(yǔ)教師資格證（CELTA）及TKT獲得者
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課程預(yù)約
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