托福 | 怎樣科學(xué)的學(xué)好英語

首先我們看下當(dāng)下英語的趨勢

英語早就成為學(xué)生們的必修課程，甚至很多家庭已經(jīng)開始從幼兒園就開始讓孩子學(xué)習(xí)英語了。

與此同時，各種資料和資源的隨手可得，也讓學(xué)習(xí)英語的環(huán)境越來越好。

很多學(xué)生的英語能力已經(jīng)接近母語水平。

這樣的趨勢下，如果英語還停留在新概念水平上，怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

其次看看托福

1聽力和口語先行

以地道的聽力素材有輸入源，幫助學(xué)生創(chuàng)造良好的語音環(huán)境，提升聽力和口語能力；

口語的重點在于復(fù)述和模仿，而不是簡單的日常對話，大量的有意義的練習(xí)有利于學(xué)生的語音、語速、流暢性等口語能力的提升；

2詞匯作為基礎(chǔ)

堅持讓學(xué)生背誦詞匯，但是不作為最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

大量的重復(fù)記憶和背誦可以有效的幫助學(xué)生提升詞匯量；

3增加閱讀量

實際上，閱讀理解能力是一個復(fù)雜的工程，例如托福閱讀有9種題型，其中有4種單句理解、4種段落理解和1種全文的理解，詞匯是重要的，但是不是解決閱讀理解問題的萬能鑰匙。

4提前培養(yǎng)寫作能力

寫作才是集大成的語言能力的展示，因為可以直觀地看出學(xué)生的思維習(xí)慣、知識體系、組織手法、句式變化、詞匯、連接、節(jié)奏感、流暢性等各種維度的能力，甚至是學(xué)生的部分性格。