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　　托福聽(tīng)力 | 藝術(shù)學(xué)科的高頻考點(diǎn)及備考建議！托福聽(tīng)力里有一個(gè)學(xué)科分類是很多學(xué)生都非常不感興趣的，那就是藝術(shù)。不論男生女生，聽(tīng)藝術(shù)的時(shí)候都坐立難安，如坐針氈，局促不安……

　　首先我們要先來(lái)了解一下學(xué)科設(shè)置。藝術(shù)包括文學(xué)，音樂(lè)，美術(shù)，建筑，戲劇等，考得最多的就是前三個(gè)，文學(xué)音樂(lè)美術(shù)。而這三個(gè)學(xué)科，其實(shí)都是匹配世界藝術(shù)發(fā)展的浪潮的。我們用一張圖來(lái)看一下這個(gè)浪潮：

　　在這張圖里，又以從文藝復(fù)興，洛可可，新古典主義，浪漫主義，寫實(shí)主義，印象主義為高頻考點(diǎn)，這幾個(gè)主義頗有天下大勢(shì)分久必合合久必分的氣勢(shì)，呈現(xiàn)出來(lái)的是一種華久必實(shí)，實(shí)久必華的節(jié)奏，總的來(lái)說(shuō)就是生命不息，折騰不止。

　　把握了這種前后看不順眼的基調(diào)后，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)看這幾個(gè)流派，就會(huì)覺(jué)得很好記了：

　　文藝復(fù)興 Renaissance, 是中世紀(jì)后期人們開(kāi)始對(duì)神權(quán)思想的獨(dú)斷感到不滿，開(kāi)始逐漸擺脫神權(quán)控制回到世俗（secular），文藝復(fù)興逐漸興起。大家可以通過(guò)聽(tīng)TPO33 Lecture 4 The Renaissance Gardens，TPO 35 Lecture 3 Frescos，TPO37 Lecture 3 Vasari's Books，TPO 42 Lecture 1 Greek and Roman Statues這幾篇去熟悉一下。幾個(gè)重要人物發(fā)音要熟悉，比如達(dá)芬奇Leonardo da Vinci，米開(kāi)朗基羅 Michelangelo，拉斐爾 Raphael。

　　發(fā)展著發(fā)展著就到了世俗頂峰洛可可Rococo，崇尚富貴華麗反復(fù)的裝飾風(fēng)格。洛可可藝術(shù)話題每年都會(huì)在托福聽(tīng)力考試中出現(xiàn)，同學(xué)們熟悉發(fā)音知道這種風(fēng)格的特點(diǎn)即可（TPO中沒(méi)有該話題文章）。

　　從這里開(kāi)始人們就開(kāi)始撲騰了，新古典主義Neoclassicism就是人們撲騰過(guò)后的結(jié)果。厭倦了華麗繁復(fù)元素的人們開(kāi)始重新向希臘羅馬的藝術(shù)元素尋求靈感，由此興起了新古典主義。然而藝術(shù)家的愛(ài)從來(lái)不是永恒的，膩煩了新古典主義教條式的理性的人們又開(kāi)始追求激情，追求感性的解放，由此興起浪漫主義Romanticism。

　　浪漫主義代表人物是大家熟悉的雨果。同學(xué)們可以去聽(tīng)一下TPO 47 Lecture 1 Hernani，這一篇我已經(jīng)收到了來(lái)自很多學(xué)生的吐槽。

　　但是如果知道浪漫主義是作為反對(duì)新古典主義而存在的同學(xué)理解起來(lái)就容易得多。感性激情多了之后就容易上頭，上頭就會(huì)失去冷靜，失去客觀，所以寫實(shí)主義Realism又開(kāi)始鼓勵(lì)藝術(shù)從主觀回到客觀，以更多客觀存在的細(xì)節(jié)代替主觀的情緒宣泄。參考文章：TPO 50 Lecture 3 American Realism。

　　到這里為止，都還是人本身思想的變化而影響了藝術(shù)的發(fā)展，但是隨著19世紀(jì)照相機(jī)的發(fā)明，繪畫受到了極大的沖擊。畫家們開(kāi)始尋求新的表現(xiàn)方式，由此興起印象派。攝影與繪畫之間的互相影響與沖擊是托福聽(tīng)力的高頻話題。參考文章：TPO 21 Lecture 4 Alice Neel  TPO 48 Lecture 1 Georgia O'Keeffe。印象派代表人物文森特梵高Vincent Van Gogh，克勞德莫奈Claude Monet同學(xué)們也可以熟悉一下讀音。

　　了解過(guò)后，我們要把握聽(tīng)藝術(shù)時(shí)候的兩個(gè)方向。一個(gè)是非典型藝術(shù)類。非典型藝術(shù)類則是講某種繪畫技巧，流派發(fā)展史，某個(gè)樂(lè)器發(fā)展史，這種其實(shí)都會(huì)簡(jiǎn)單一些，同學(xué)們會(huì)覺(jué)得有條主線。

　　典型藝術(shù)類lecture難在同學(xué)們覺(jué)得它說(shuō)的時(shí)候東一塊西一塊，但是典型的藝術(shù)類lecture往往是按照背景，藝術(shù)家，作品，評(píng)價(jià)四個(gè)方面布局的（排名不分先后），所以同學(xué)們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候可以嘗試把聽(tīng)到的內(nèi)容往這四個(gè)方向去歸類。