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　　托福寫作23-29，我只背了5篇范文！對(duì)本文為大家分享一位托?？忌?，提升托福寫作的經(jīng)歷，一起來看看他是如何通過背5篇范文，提升6分的。對(duì)我來說提升了什么：

　　1. 激活被動(dòng)詞匯和短語

　　我是輸入型選手，雖然詞匯量超過托福閱讀，但是每當(dāng)自己用時(shí)，能夠確定用法、真正能主動(dòng)使用的詞匯很少。寫作文時(shí)，有時(shí)候潛意識(shí)里蹦出了個(gè)更高級(jí)地道的說法，但因?yàn)椴淮_定用法只能舍棄，或者花了不必要的時(shí)間去回憶用法。第一次看范文時(shí)我就確定這是我能快速學(xué)習(xí)模仿的材料了，因?yàn)樗锩鏇]有很晦澀的用法，但卻不失靈巧，信息傳達(dá)很明確很有邏輯。

　　2. 提高句子流暢度，學(xué)會(huì)托福作文的邏輯展開

　　我寫語文作文就比較偏愛語言組織的流暢度，但是換成英語作文時(shí)，因?yàn)橹鲃?dòng)詞匯太少往往力不從心。流暢度不高導(dǎo)致我為了擴(kuò)寫撐滿字?jǐn)?shù)，只會(huì)套模板，比較死板，往往寫的時(shí)候自己都很嫌棄，感覺說服不了自己。

　　范文里的韻律感讓我很有共鳴，背起來也很舒暢。我也找過一些其他材料希望充實(shí)自己英語的彈藥庫，比如其他范文、辯論語料等，但這些材料大多很零散，如果要使用還需自己進(jìn)一步往托福作文的方向加工。與之相比，子睿老師的范文本來就是為應(yīng)試作文打造，目標(biāo)性明確，大大節(jié)省時(shí)間。關(guān)于邏輯展開，在分析范文后，我發(fā)現(xiàn)還是要寫自己信服的點(diǎn)。我耳濡目染了范文里的句型后，感覺組織語言時(shí)更有信心了，說理論述也能很自然有力。

　　3. 了解了不同類型的題目的解法

　　我之前寫作文時(shí)還會(huì)動(dòng)手列提綱，甚至還會(huì)糾結(jié)要不要讓步。但了解了不同類型的題目解法之后，比如一個(gè)例內(nèi)兩個(gè)例外，褒一貶二，兩者互相成就等等，提前知道這些策略節(jié)省了看到題目和動(dòng)筆之間的時(shí)間，再也沒有猶豫過。綜合寫作有哪些分類你知道嗎？

　　4. 其他一些背景+感想：

　　我覺得自己很幸運(yùn)，自己的水平其實(shí)是不到110的，這次的作文分?jǐn)?shù)也是完全沒想到的。我目前外企在職，六月突然決定想出國讀研，然后立馬報(bào)了三周后的托福，但真正開始備考是考前一周，知道了子睿范文，報(bào)了機(jī)經(jīng)班。整個(gè)備考我其實(shí)沒寫過一篇作文，考前也只想著不要比四年前的成績(jī)差就行（101）。考試時(shí)，我感覺綜合作文幾個(gè)點(diǎn)都聽到了，全寫了，時(shí)間緊，只來得及改部分語法錯(cuò)誤。獨(dú)立作文也是時(shí)間緊，甚至來不及從頭看一遍，褒一貶二一般應(yīng)該寫三段，但我貶二部分寫在了一起作一大段，總的字?jǐn)?shù)也不是很多（以前很迷信多寫多得分，事實(shí)證明是不需要的），寫的時(shí)候很沉浸其中，論理部分不需要多想，隨手拈來，只確?；窘Y(jié)構(gòu)架得住。

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