課程簡介
雅思提升課程是針對到國外留學學員設置的留學考試類課程。由經(jīng)驗豐富的老師授課，根據(jù)學員需求、英文水平、考試目標進行英語培訓，幫助學員制定長期學習方案，有效提升雅思成績。招生對象
雅思提升課，主要招收對象是中學生和高中生，并且已經(jīng)在其他機構學習，但是沒有獲得理想成績的學生，學生具有一定的雅思基礎，主要想提高分數(shù)。并且目標成績達到6.5以上的學員。課程內(nèi)容
課程內(nèi)容：包括聽力、閱讀、口語、寫作四門課程。閱讀課程：用劍橋雅思教材，對學員進行進階式閱讀培訓；對閱讀題型進行分項講解及對應習題練習，使學員掌握不同題型做題方式；擴展閱讀背景，使學員了解天文、地理、社科、歷史、經(jīng)貿(mào)等不同背景；階段性測試及模擬測試，把握學員進度；固定作業(yè)，管理嚴格，互動性強
聽力課程：通過類型題講解，對雅思聽力不同類型有基本的了解；固定作業(yè)，管理嚴格，互動性強，每篇文章精心挑選，學科場景劃定，讓學生對聽力文章結構考點了如指掌，掌握高效的記筆記方法。
口語課程：讓學生熟練掌握雅思口語各種題型，答題流程，答題重點，答題思路，時間分配和答題模板；提供得分必備，包括口語語段、口語詞匯和短語以及各個題型的口語模板；讓學生具備雅思口語考試實力。
寫作課程：寫作詞匯專項設計，寫作思路、短語到范文系統(tǒng)化講授，論證上熟練地對于任何理由進行有效、多樣的展開的論證說明；行文表達上用詞精準多樣。
在學習期間，校方會根據(jù)老師的教學進度進行雅思全真模擬測試，掌握學生學習進度。適當調(diào)整教學方案。讓學員少走彎路。盡快讓學員達到6.5分以上。
雅思考了3-4次成績，成績都沒有超過6.5分為什么？明明已經(jīng)很努力學習但是雅思成績就是上不去？同樣的學習為什么你沒有好的成績呢？
為什么選擇培頓教育雅思課程？
1.合理的課程設置
A.在學員入學之前，培頓教育老師對學員進行測試，得以深入了解學員現(xiàn)在的英語水平，以及學員聽、說、讀、寫各科和各個考點掌握情況。老師根據(jù)學員當前水平規(guī)劃學員學習進度以及課時安排。針對薄弱環(huán)節(jié)各個擊破。
B.聽、說、讀、寫專人專教，四科老師都有專門老師進行教授。
C.采用線上線下相結合的方式進行教學，延長教學時間，提升教學效果。
D.多階段測試，學員每學完一定階段就會進行測試，讓老師得以掌握學員學習進度以及學習狀態(tài)，并且根據(jù)測試結果，調(diào)整學習方向以及課程安排。
2.完善的課程體系
3.國內(nèi)外支持
A.自主教材研發(fā)：美國研發(fā)團隊自主研發(fā)，兼顧美國本土原汁原味教學素材和國內(nèi)學生當下知識水平和學習習慣，教材五年七更。
B.業(yè)內(nèi)信息準確把握：培頓國際教育時刻關注標準化考試的動態(tài)，每年都會組織教師參加托福雅思考試，鞏固能力，把脈考試動態(tài)，時間為學員傳遞一手的考試信息。
C.學科內(nèi)部培訓交流 教師必須定期參學科內(nèi)部培訓，中教外教同時教研交流，同時針對學員在學習過程中的疑難雜癥進行集體會診。
4.師資背景
5、共同打造服務體系
01.五位一體 教學保障體系為你保駕護航
培頓國際教育的“五位一體”教學保障體系的核心理念是確保學生的每一堂課都能夠切實落地，從而保障質(zhì)量。只有及時發(fā)現(xiàn)并解決學習當中遇到的問題，才能讓學生在每一階段都得到能力的提升。
學業(yè)規(guī)劃師：梳理思維—科學規(guī)劃—目標導向—全程跟蹤
學管督導：預習跟蹤—及時反饋—把控進度—日清日結
教學校長：精準計劃—管控過程—教學攻堅—結果導向
授課教師：課前指導—新課傳授—實操實踐—課后糾偏
教學教務：協(xié)調(diào)資源—合理安排—配合教學—保駕護航
02.1-3-3-6-1學習管理系統(tǒng)
1次統(tǒng)籌規(guī)劃 規(guī)劃明確目標 清晰學習路徑
3次階段性測試 了解學習進度 調(diào)整學習計劃
3次復盤 總結學習內(nèi)容 明確解決方案
6次考前模擬 評估學習效果 精準查缺補漏
1次考前指導 深度考前預演 自信迎接大考
