嘉兴懦压旅行社

　　我正在和孩子們溝通這周的學(xué)習(xí)任務(wù)時，學(xué)生在微信上很高興的告訴我，她出分了：閱讀30，聽力29，口語23，寫作29，總分111，成功地達(dá)到了她的目標(biāo)分?jǐn)?shù)！

　　從去年的12月到今年的3月，歷時4個月的學(xué)習(xí)，悅悅的出分真是一步一個腳印走的踏踏實(shí)實(shí)。

　　回憶起悅悅這段時間的學(xué)習(xí)，給我印象最深刻的就是這孩子令人欽佩的自覺性和規(guī)劃性。

　　特殊時期的學(xué)習(xí)監(jiān)督

　　疫情期間，因?yàn)橹荒苌暇W(wǎng)課，所以我們的溝通是從加上微信開始。還記得第一次加微信我們只是簡單的打了個招呼。

　　隨著聊天頻率的增加，我慢慢感受到悅悅是個很乖的女孩子，很尊重老師也能夠主動的學(xué)習(xí)。通過了解，我知道了她還會彈鋼琴，雖然沒見過面，但我在腦海里已經(jīng)刻畫出了一個氣質(zhì)又溫柔的女孩子形象。

　　后來，我向該學(xué)生發(fā)了電子版四級詞匯書，并要求每天背5個單元。她每次都能嚴(yán)格執(zhí)行。

　　盡管在入班之前悅悅有一定的英語底子，但是經(jīng)過老師們的評估：她對閱讀和聽力的做題方法還是不夠熟悉，寫作語言也需要進(jìn)一步的提升。因此，針對她目前的學(xué)習(xí)情況，我們?yōu)樗贫藢W(xué)習(xí)任務(wù)，也建立學(xué)習(xí)反饋群，希望能幫助她盡快達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

　　令人欽佩的自覺性

　　作為大二的學(xué)生，本身學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)就非常繁重，再加上她平時還要堅(jiān)持參加鋼琴課和托福課，因此壓力變得更大了。但是她每次都能完成我們給她交代的學(xué)習(xí)任務(wù)，積極配合的態(tài)度也獲得了全科老師的夸贊。

　　后來有一次，悅悅的媽媽找到我說悅悅得了病毒性皰疹，整整休息了一周才有所好轉(zhuǎn)。再加上日夜顛倒的上課，好幾晚悅悅都要到凌晨3點(diǎn)才能完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，她的媽媽心疼壞了...

　　即使在學(xué)校的網(wǎng)課、鋼琴課、托福課的三層壓力下，她也從來沒有跟我說過老師我的作業(yè)寫不完之類的話，能堅(jiān)持的情況下她一定會堅(jiān)持下去。在病毒性皰疹稍微有些好轉(zhuǎn)的時候，她自己就開始慢慢恢復(fù)聽力、閱讀和口語的學(xué)習(xí)了...

　　悅悅讓我想起來“天賜的聲音”中提到的girl power，女生可以自己主宰自己的事業(yè)和生活，我相信之后悅悅一定是個無論是生活還是事業(yè)上都非常自律且成功的人！

　　02

　　不像大部分高中男生的活潑好動，第一次見到小王同學(xué)的時候他給我的感覺是內(nèi)斂沉穩(wěn)，更像一個大人。接觸下來更發(fā)現(xiàn)他是個有自己想法的孩子，在學(xué)習(xí)上也是踏實(shí)靠譜。

　　盡管有一些英語的底子，但是在托福的學(xué)習(xí)過程中，小王同學(xué)還是遇到了一些困難。由于一些原因，他中間停了近一個月的托福學(xué)習(xí)，導(dǎo)致閱讀?？汲煽兿禄?4分，寫作的論點(diǎn)論據(jù)也需要提升。

　　我立刻找老師們分析了一下他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)他對閱讀和寫作的練習(xí)太少了，直接導(dǎo)致了對托福各類題型不能熟練掌握。意識到這個問題，我給他安排了多次?？迹⑾Ｍ軓哪？贾锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。截止到出分前，小王同學(xué)共計?？?6次，保證了一周有一次模考。

　　通過那段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，對于時間的把控非常好。盡管有時也會打打游戲，但是可以有效的控制住打游戲的時間。終于在3月14號的托福考試中，小王同學(xué)考出了113分的好成績！

　　4個月的學(xué)習(xí)，包括中間的春節(jié)，共計模考16次，一周一次的?？迹芏嗤瑢W(xué)是不能達(dá)到的，校寶上配置的真題他都做了一遍，并且都是限時?？肌Ｔ谀？嫉耐瑫r也給我們系統(tǒng)糾正了很多錯誤。他敢于質(zhì)疑答案，并且有能力質(zhì)疑答案，相信他之后肯定能去到自己夢想中的學(xué)校！

　　能陪伴這些孩子們出分，我也感到十分的榮幸，他們身上擁有的這些好的品質(zhì)讓我欽佩。我希望在漫長的人生道路上，他們能保持這些堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，一步步走向成功。而我也會保持我的初心，用心做教育，做好的教育！