托福雅思培訓(xùn)中教、外教哪個更有效？

托福考試是美式英語的考試，雅思考試是英式英語的考試。托福與雅思都是出國留學(xué)的英語考試，均向全球出國留學(xué)生！準(zhǔn)備留學(xué)的申請者們，對這兩項(xiàng)考試應(yīng)該都不陌生。

我們總是會遇到學(xué)生和家長詢問口語老師是不是外教。但是一般情況下，課程顧問都不主動向?qū)W員推薦外教課程，甚至盡量說服學(xué)員接受中國老師（下文簡稱中教）的口語課程。

今天來給大家分析一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不在托福、雅思口語培訓(xùn)中使用外教的原因。

01

中國老師更擅長技巧性的考試

托福、雅思雖然是英美國家設(shè)計(jì)的兩個很科學(xué)、很正規(guī)的語言測試，但其本質(zhì)還是應(yīng)試考試，而所有應(yīng)試考試都是技巧性考試，其中的口語部分亦是如此。只要掌握相應(yīng)規(guī)律，輔之以適當(dāng)練習(xí)，自然可以取得不錯的分?jǐn)?shù)。

然而，就我們在國內(nèi)接觸的外教，尤其是在二三線城市教學(xué)的外教，絕大多數(shù)其實(shí)都是以陪聊天作為主要上課形式，本身并沒有拿得出手的托福、雅思考試成績（事實(shí)上很多外教甚至本人都沒參加過托福、雅思考試），更別說對托福、雅思的真題、考點(diǎn)、命題規(guī)律有過多么深刻的研究。所謂“實(shí)踐出真知”，倘若本身對某一門考試都沒深入研究過，即便英語口語很好，恐怕考試的分?jǐn)?shù)也是堪憂的。

而與之相反的是，在研究技巧性考試方面，中國人似乎天生就很擅長，中國教師反復(fù)研讀市面上所有能找到的劍橋雅思真題、托福TPO，而且都多次親自參加過托福、雅思考試，擁有足以讓外教艷羨的相應(yīng)考試分?jǐn)?shù)。

國內(nèi)的大多數(shù)外教都是在其本國混得不太好的人。部分國人的崇洋媚外，尤其是部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的推波助瀾，導(dǎo)致了越來越多的外國人跑來中國搖身一變成了口語老師。他們的口語雖然地道，但同樣還存在另一個不可否認(rèn)的事實(shí)：他們的中文并不好，大多數(shù)學(xué)員的英語口語并不好。這就導(dǎo)致在實(shí)際的課堂教學(xué)中，學(xué)員與外教在溝通上存在障礙。

面對中國的口語老師，學(xué)生遇到聽不懂的，會很自然地用中文提問，中教也能無障礙地回答提問。而如果面對的是外教，一方面在實(shí)際溝通上會存在一定的語言障礙，另一方面很多學(xué)生面對外教時會存在一定的心理壓力。

02

外教對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)性價比不高

性價比不高，主要指的是使用外教的人力成本、管理成本、潛在收益三個方面。

第一、使用外教的人力成本更高。

拿北、上、廣的一對一托福、雅思口語課程為例，一般外教的課酬大概是每小時300元左右，中教大概為每小時100元。二、三線城市一個全職英語口語講師為例，一般外教的底薪是10000起，而中教的底薪則是5000起。所以，在同樣情況下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用外教的人力成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于使用中教。

第二、使用外教的管理成本更高。

對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，使用外教成本較高不僅表現(xiàn)在人力成本，還表現(xiàn)在管理成本上。相對中教而言，外教通常不太服從學(xué)校管理，成為公司內(nèi)部的“刺兒頭”。而在實(shí)際的教學(xué)中，正因?yàn)椴粨?dān)心失去工作，部分外教對教學(xué)沒有熱情，對學(xué)生不夠關(guān)心，缺少職業(yè)精神，一部分人一上課就開始不停地看表。

“外國臉”不僅讓在中國的外教比其他人更易獲得就業(yè)機(jī)會，而且還能享受“高人一等”的待遇，尤其是白人外教。面對遲到或曠工等同樣的情況，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理者最多批評外教幾句，不會按規(guī)定扣除其工資，而中教就會被要求“照章執(zhí)行”。

即便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理者對外教“忍氣吞聲”“委曲求全”，但因?yàn)槲幕?、?xí)俗等原因，外教對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的忠誠遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如中教，流動性高于中教，無形中增加了學(xué)校的管理成本。

第三，外教所帶來的潛在收益更低。

這是個“有體驗(yàn)、有口碑就有一切”的好時代，客戶越來越理性，越來越傾向于“用腳投票”。在我們培訓(xùn)行業(yè)亦是如此，甚至表現(xiàn)地更為明顯，客戶是“用分?jǐn)?shù)投票”。任你把師資力量、教學(xué)水平吹得天花亂墜，不能幫客戶達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)都是白搭。一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教得好，就會有學(xué)員續(xù)班、就會有學(xué)員推薦其他學(xué)生來學(xué)。而一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能把學(xué)生教好，前提是擁有優(yōu)秀且穩(wěn)定的老師，而這種穩(wěn)定性是流動性較大的外籍教師所給不了的。

試想想，學(xué)完雅思口語基礎(chǔ)班，突然發(fā)現(xiàn)給你上課的那個外教不在了，你還會繼續(xù)上雅思口語強(qiáng)化班嗎？你覺得某個外教的托福口語講的挺好，對某個想學(xué)托福的朋友推薦了這個公司，你的朋友跑來一咨詢，發(fā)現(xiàn)那個外教不在這個公司了，他還會選擇在這個公司培訓(xùn)嗎？

03

建議：分階段選擇中教和外教

中教老師的優(yōu)勢在于了解中國學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道哪些考點(diǎn)是中國學(xué)生經(jīng)常會犯錯的，而且經(jīng)過多年雅思、托福考試的研究，已經(jīng)總結(jié)出一套有效的應(yīng)試技巧，就更容易指導(dǎo)學(xué)生去應(yīng)試。他們更傾向于教授應(yīng)試的方法，例如在做閱讀理解時候，或許不需要看完閱讀也可以做出題目；

但外教就從外國人出題的思維角度，教你怎樣看懂這些文章。外教輔導(dǎo)雅思、托福，可以給學(xué)生一個良好的語言環(huán)境，在聽力和口語能力培養(yǎng)方面是有優(yōu)勢的。外教是從一個外國人本身的角度看待試題，輔導(dǎo)課上的思路更偏向于國外的上課模式。

很多同學(xué)聽過外教課的同學(xué)反映外教的教法更為扎實(shí)。“因?yàn)榈絿馕覀兊哪康氖亲x書，也需要看大量的教材，能夠真正讀懂才是最重要的。”

那么，處于沖刺階段的學(xué)生選擇中教還是外教輔導(dǎo)更有利呢？專家建議是根據(jù)學(xué)生個人的情況和備考的階段進(jìn)行選擇。

“在考前，如果是從來沒有參加過雅思、托?？荚嚕徽莆湛荚嚨奶攸c(diǎn)的學(xué)生，建議還是跟著中國老師一步一步走，提高閱讀、寫作的技巧和能力；如果是本身英語水平較高的學(xué)生，則可以選擇外教教學(xué)。”

美國美中科學(xué)教育基金會的老師說，一般學(xué)生準(zhǔn)備語言成績都會考2~3次，等取得較好的語言成績后，學(xué)生可以適當(dāng)參加外教的課程，提高聽力和口語水平，以準(zhǔn)備留學(xué)之用。

雅思、托福考試設(shè)置的初衷，就是要學(xué)生在留學(xué)前達(dá)到學(xué)習(xí)所需要的語言水平，所以不應(yīng)該為了考試而考試，最終還是需要語言水平的提高。