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那么，在競(jìng)爭(zhēng)激烈，課程難度大的高中，一些拿GPA3.5的學(xué)生，如果轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)普通公立高中，可能可以獲得3.8甚至4.0滿分的成績(jī)。所以，高中成績(jī)的不標(biāo)準(zhǔn)化，導(dǎo)致了大學(xué)無(wú)法將全國(guó)來(lái)自不同類型高中的申請(qǐng)人做統(tǒng)一比較。那么，能夠彌補(bǔ)這個(gè)缺陷的全國(guó)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)考試，就成為了必然現(xiàn)象。美國(guó)大學(xué)錄取辦公室一般同時(shí)考慮高中成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)考試。兩者結(jié)合的優(yōu)勢(shì)是，高中成績(jī)反映了一個(gè)學(xué)生整個(gè)高中四年的學(xué)術(shù)經(jīng)歷，是一個(gè)全面，長(zhǎng)期的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀描述。而這全面性和持久性，是一個(gè)考試分?jǐn)?shù)無(wú)法體現(xiàn)的。而標(biāo)準(zhǔn)考試提供了將不同高中的學(xué)生橫向比較的工具，這樣錄取官員可以很容易看到學(xué)生在整個(gè)申請(qǐng)人中的水平。SAT推理測(cè)驗(yàn)是由IQ（智商）測(cè)驗(yàn)發(fā)展而來(lái)的，所以其本身，實(shí)質(zhì)上是考察學(xué)生思維能力和推理邏輯能力的，和SAT科目考試剛好相反。SAT科目考試考察的是學(xué)生學(xué)到的知識(shí)。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，SAT推理測(cè)驗(yàn)考的是學(xué)生的腦子，SAT科目考試考的是學(xué)到的內(nèi)容。SAT推理測(cè)驗(yàn)雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)幾十年的演變，但是始終脫離不了其智力測(cè)驗(yàn)的本質(zhì)。

第二， SAT的作用：
同學(xué)們先來(lái)看兩個(gè)分?jǐn)?shù)，小王考了2100，小章考了2150，然后兩人都報(bào)考了MIT、PRINCETON等美國(guó)東部的名校。就此分?jǐn)?shù)而言，誰(shuí)的更有優(yōu)勢(shì)呢？一定是小章的2150嗎？答案是，NO。其實(shí)，分?jǐn)?shù)的組合還有一定的考究。大家看看下面的表：
項(xiàng)目    小王 小章
分析性閱讀 750 700
數(shù)學(xué)    700 750
寫作    650 700
總和    2100 2150
其實(shí)，小王的分?jǐn)?shù)，對(duì)于很多大學(xué)錄取來(lái)說(shuō)，是更有優(yōu)勢(shì)的，原因在于其分?jǐn)?shù)組成。小王的優(yōu)勢(shì)在于：第一，他的分析性閱讀的分?jǐn)?shù)極其高，在分析性閱讀中能夠取得 如此高分的人數(shù)，遠(yuǎn)比得到同樣的數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)的人少，自然更出類拔萃。第二，小王的總分比小章的少50分，而小王寫作這一科就比對(duì)方少50分。其實(shí)，寫作這一塊是在2005年時(shí)候被添加上去的。起因是美國(guó)教育界在此前有一股提倡語(yǔ)法教育的潮流，而COLLEGEBOARD最大的客戶，加州大學(xué)系統(tǒng)也參與其中。加州大學(xué)要求COLLEGEBOARD在SAT中加入一個(gè)其實(shí)主要是加州大學(xué)推薦的語(yǔ)法寫作測(cè)驗(yàn)的部分，用以過(guò)濾掉語(yǔ)法和寫作能力低下的學(xué)生。前幾年，一直有很多加州大學(xué)教授抱怨新生的寫作和語(yǔ)法水平太差。加州大學(xué)在這場(chǎng)幾是年一遇的SAT改革中起主動(dòng)作用，當(dāng)然它們?cè)阡浫∵^(guò)程中會(huì)重視學(xué)生的寫作部分的分?jǐn)?shù)。但是，很多東部，中部的名校，以及錄取過(guò)程中更依賴SAT成績(jī)的各大州立大學(xué)，對(duì)寫作分?jǐn)?shù)并不是無(wú)條件得擁戴。最具代表性的可能就是MIT和CSU，在招生細(xì)節(jié)中公開(kāi)申明，它們目前不采用新SAT寫作分?jǐn)?shù)。而一些學(xué)校比較含糊，比如HARVARD和PRINCETON他們雖然要求使用新的SAT，但是在細(xì)節(jié)中提到，他們還沒(méi)有足夠的統(tǒng)計(jì)來(lái)支持新SAT寫作部分分?jǐn)?shù)能夠預(yù)測(cè)新生到學(xué)校后第一年的科目成績(jī)的假設(shè)。其實(shí)，預(yù)測(cè)新生大學(xué)一年級(jí)的成績(jī)，是SAT被大學(xué)采用的官方理由。而實(shí)際上，除了這個(gè)目的以外，最重要的是對(duì)考生智力做一比較。換句話說(shuō)，因?yàn)榉缮系囊?guī)定，大學(xué)沒(méi)有說(shuō)明，但是我們可以推測(cè)，這些頂尖大學(xué)之所以不相信寫作部分分?jǐn)?shù)，是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有足夠的資料和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以表明SAT寫作分?jǐn)?shù)能夠預(yù)測(cè)學(xué)生智力。而事實(shí)表明，SAT寫作分?jǐn)?shù)極其容易被訓(xùn)練，預(yù)測(cè)而提高，而不是智力因素。而COLLEGEBOARD對(duì)此，為了證明他們的寫作部分是"不容易被預(yù)測(cè)和通過(guò)訓(xùn)練提高分?jǐn)?shù)的"，只有突然對(duì)作文分?jǐn)?shù)進(jìn)行打壓，以平衡寫作總分。去年，很多學(xué)生通過(guò)一個(gè)暑假的練習(xí)，作文能力提高很多，選擇題正確率也改善不少，但是，10月考試普遍出現(xiàn)了作文分?jǐn)?shù)比5月和6月考試還低的現(xiàn)象。很多考生在網(wǎng)絡(luò)上共同抱怨這個(gè)問(wèn)題。而COLLEGEBOARD從來(lái)不公開(kāi)每次考試的作文平均分。我們能看到的只是一年的總的統(tǒng)計(jì)，這樣的操作，給了他們很大的空間。所以，SAT寫作部分可以被預(yù)測(cè)和訓(xùn)練提高的性質(zhì)，往往被認(rèn)為是SAT三部分中的最高的一個(gè)。

現(xiàn)在，我們了解了本質(zhì)之后，就不難看出小王和小章的分?jǐn)?shù)構(gòu)成在錄取過(guò)程中的不同作用。小王的數(shù)學(xué)比小章低，而閱讀卻相反。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)其實(shí)并不是 美國(guó)大學(xué)關(guān)心的重點(diǎn)，而英文分析能力才是。所以，對(duì)于中國(guó)學(xué)生，小王的閱讀750遠(yuǎn)比小章的數(shù)學(xué)750要難。而且，就算對(duì)于美國(guó)學(xué)生，閱讀能上700的人 數(shù)比例，也略低于數(shù)學(xué)。所以，小王的總分?jǐn)?shù)2100雖然比小章的2150要少50分，但是小王的分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)力卻勝過(guò)小章。大家可以看看下面的官方統(tǒng)計(jì)，2006年SAT分析性閱讀，800-760屬于99%（比99%的考生分?jǐn)?shù)都高）；750-740屬于98%，730屬于97%，720-710屬 于96%，700屬于95%（相比數(shù)學(xué)的700分屬于93%）。

第三，考多少才算好？
新接觸這類信息的同學(xué)可能有這樣的疑惑。沈陽(yáng)SAT培訓(xùn)學(xué)校培頓國(guó)際教育建議大家不妨去USNEWS網(wǎng)站上面看看，購(gòu)買一個(gè)詳細(xì)排名的包裹，里面有很多信息，包括對(duì)大學(xué)內(nèi)部的詳細(xì)介紹等。我們這里要討論此排名里面的SAT分?jǐn)?shù)信息。在每個(gè)學(xué)校的信息中，都有一個(gè)"中間50%"的錄取學(xué)生SAT分?jǐn)?shù)。這個(gè)詞語(yǔ)的意思是，把去年錄取學(xué)生的SAT分?jǐn)?shù)從最高排列到最低，然后去中間50%，這樣有效避免了極端分?jǐn)?shù)的影響。USNEWS的統(tǒng)計(jì)學(xué)家們認(rèn)為這個(gè)方法比中位數(shù)和平均數(shù)更恰當(dāng)。大家可以根據(jù)這個(gè) 信息來(lái)定位自己的SAT分?jǐn)?shù)。但是有幾點(diǎn)要注意。首先，學(xué)校招收很多體育，藝術(shù)，發(fā)明等特長(zhǎng)生，同時(shí)又對(duì)校友子女特殊優(yōu)惠，降低他們的錄取條件（像HYPS這類奢侈花費(fèi)于研究和校園的私立大學(xué)，如果沒(méi)有校友的捐贈(zèng)，早就破產(chǎn)幾十次了）。學(xué)校的SAT中間50%分?jǐn)?shù)就因此顯示得相對(duì)較低，所以，沒(méi)有這類背景的同學(xué)應(yīng)該把標(biāo)準(zhǔn)定高點(diǎn)。其次，作為亞洲學(xué)生，我們被很多學(xué)校的錄取官員專門放到一類申請(qǐng)人池子里，這樣我們就和自己亞洲人一起競(jìng)爭(zhēng)。亞洲人在美國(guó)的分?jǐn)?shù)是最高的，那么我們競(jìng)爭(zhēng)的壓力就更大，所以針對(duì)這一點(diǎn)，我們也需要標(biāo)準(zhǔn)抬高。例如，布朗大學(xué)在USNEWS排名上的中間50%SAT分?jǐn)?shù)是1330-1540。如果你考了1400（相當(dāng)于新SAT的2100），在這個(gè)范圍內(nèi)，但是并不表明你的SAT分?jǐn)?shù)就安全了。從學(xué)校公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，SAT閱讀得分為750-800的學(xué)生，只有25.5%被錄取，而700-740的只有16.7%。數(shù)學(xué)得分為750-800有24.6%被錄取，700-740的有16.2%。所以，考到1400并不代表分?jǐn)?shù)就"很安全"了，而且對(duì)于沒(méi)有特殊背景的亞洲的國(guó)際學(xué)生中需要財(cái)政資助的同學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)就更激烈了?？偟膩?lái)說(shuō)，要上前五名大學(xué)，2250（1500）應(yīng)該在分?jǐn)?shù)上安全了，前六到十的要2200，后面的學(xué)校請(qǐng)參考USNEWS排名的中間50%分?jǐn)?shù)段。最后提醒，沒(méi)有任何人是僅僅考SAT就進(jìn)入最好大學(xué)的。SAT在私立頂尖大學(xué)錄取過(guò)程中，最多有15%的分量。如果已經(jīng)有2200以上了，就沒(méi)有必要再花時(shí)間了。至于SAT科目考試，報(bào)考頂尖大學(xué)的學(xué)生，一般每一科都在700分以上，而中國(guó)學(xué)生更是接近滿分。只要準(zhǔn)備恰當(dāng)，SAT科目考試并不是難點(diǎn)。

第四，怎樣準(zhǔn)備SAT：
關(guān)于SAT的準(zhǔn)備，有兩個(gè)要點(diǎn)，一是早計(jì)劃，二是練習(xí)。其實(shí)，SAT可以通過(guò)訓(xùn)練提高的事實(shí)已經(jīng)被廣泛接受，所以這個(gè)腦力競(jìng)賽也有很多生活中的事例是有很多 相似之處的。比如，一個(gè)廚師指導(dǎo)一個(gè)新學(xué)員怎么切菜，那個(gè)學(xué)員如果只是看懂了怎么做，自己不長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，他是怎么也切不好菜的。同樣的，打籃球，彈鋼琴，老師可以傳授技巧，但是最主要的，還是自己練習(xí)。技巧只會(huì)起輔助作用。人與人之間的差異，很多時(shí)候，就是誰(shuí)走得更遠(yuǎn)，堅(jiān)持得更久。SAT準(zhǔn)備過(guò)程亦是如此。

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