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托福預(yù)備課程

班級(jí)類型:常規(guī)班/假期班/線上課程

課時(shí):100課

班級(jí)人數(shù):1v1/1v2/4-8人班

招生對(duì)象:沒有接觸過托福,但具有一定英語基礎(chǔ)

校區(qū):沈陽朗勤校區(qū)

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課程詳情
課程簡介

國內(nèi)缺乏與托福緊密銜接的基礎(chǔ)課程,很多學(xué)生選擇學(xué)習(xí)新概念/牛津作為托福學(xué)前課程,但這些與托福銜接差,效果不好。

沈陽培頓教育采用了1對(duì)1/1對(duì)2的教學(xué)模式,給學(xué)員制定個(gè)性化的英語輔導(dǎo)方案,幫助學(xué)員提升英語水平,為托??荚囎龌A(chǔ)的準(zhǔn)備。此預(yù)備課程擁有系統(tǒng)的教學(xué)體系,打造了綜合性能力提升方案,幫助學(xué)員掌握聽、說、讀、寫知識(shí),并以保證學(xué)員正確發(fā)音為基礎(chǔ)。即使身為零基礎(chǔ)學(xué)員,學(xué)校也能通過指導(dǎo),給學(xué)員快速的提升。

機(jī)構(gòu)特色

1免費(fèi)測試,提供托福、SAT、ACT及SSAT學(xué)前免費(fèi)測試服務(wù),更精準(zhǔn)的定制規(guī)劃

2定制規(guī)劃,按國際學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)員基礎(chǔ)量身定制入讀及學(xué)習(xí)規(guī)劃,有目標(biāo)不迷惘

3學(xué)習(xí)監(jiān)管,學(xué)管嚴(yán)格跟蹤學(xué)生任務(wù)完成情況,嚴(yán)抓學(xué)員校內(nèi)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氛圍好

4課后反饋,顧問定期向家長反饋學(xué)生狀況,家長學(xué)校相互配合,學(xué)生提升更快

5夢想驅(qū)動(dòng),重視素質(zhì)教育,培養(yǎng)心系家庭、胸懷社會(huì)、中西文化兼收并蓄的綜合人才。

6公益活動(dòng),定期舉行學(xué)員分享、規(guī)劃講座及各類高價(jià)值公益活動(dòng),助力海外院校申請(qǐng)。

課程詳情

招生對(duì)象:英語基礎(chǔ)較弱,不具備學(xué)習(xí)托福標(biāo)準(zhǔn)課程能力,需要夯實(shí)托福聽說讀寫能力的學(xué)生。

課程介紹:包括聽力、閱讀、口語、寫作四門課程。

課程介紹:包括聽力、閱讀、口語、寫作四門課程。

聽力課程:針對(duì)基礎(chǔ)弱的學(xué)生面臨的單詞量少、音不對(duì)、句子長聽不懂、聽文章思維混亂等問題,從課前、課中、課后三個(gè)維度,解決問題,課前解決詞匯問題,課前解決聽力技巧問題,課后針對(duì)性訓(xùn)練,幫助學(xué)生建立對(duì)接托福/雅思標(biāo)準(zhǔn)課程的聽力能力。

寫作課程:針對(duì)中國學(xué)生普遍的詞匯弱、語法弱及寫不出的問題,有針對(duì)性的講授核心詞匯及語法點(diǎn),幫助學(xué)生可以寫出正確的句子;通過頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練,讓學(xué)生有觀點(diǎn)可以表達(dá),課上精講與課下練習(xí)相結(jié)合,對(duì)接托福獨(dú)立寫作/雅思寫作課程。

閱讀課程:針對(duì)中國學(xué)生存在的不會(huì)讀、不愛讀及缺少堅(jiān)持的問題,重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,10種題型、60篇文章、35種背景信息、1260個(gè)核心經(jīng)典詞匯,由易到難,由短到長,逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的邏輯思維,幫助學(xué)生提升閱讀能力。

口語課程:通過課前詞匯積累,課中背景灌輸及啟發(fā)式教學(xué),課后針對(duì)性練習(xí),幫助學(xué)生能開口說出正確的句子,讓學(xué)生愛說、學(xué)有所用、培養(yǎng)信心,為對(duì)接托??谡Z/雅思口語課程打下良好基礎(chǔ)。


 

為什么選擇培頓教育托福課程?

1.合理的課程設(shè)置


A.在學(xué)員入學(xué)之前,培頓教育老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行測試,得以深入了解學(xué)員現(xiàn)在的英語水平,以及學(xué)員聽、說、讀、寫各科和各個(gè)考點(diǎn)掌握情況。老師根據(jù)學(xué)員當(dāng)前水平規(guī)劃學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度以及課時(shí)安排。針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)各個(gè)擊破。

B.聽、說、讀、寫專人專教,四科老師都有專門老師進(jìn)行教授。

C.采用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),延長教學(xué)時(shí)間,提升教學(xué)效果。

D.多階段測試,學(xué)員每學(xué)完一定階段就會(huì)進(jìn)行測試,讓老師得以掌握學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)狀態(tài),并且根據(jù)測試結(jié)果,調(diào)整學(xué)習(xí)方向以及課程安排。

2.完善的課程體系

3.國內(nèi)外支持

 

A.自主教材研發(fā):美國研發(fā)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā),兼顧美國本土原汁原味教學(xué)素材和國內(nèi)學(xué)生當(dāng)下知識(shí)水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教材五年七更。

B.業(yè)內(nèi)信息準(zhǔn)確把握:培頓國際教育時(shí)刻關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)化考試的動(dòng)態(tài),每年都會(huì)組織教師參加托福雅思考試,鞏固能力,把脈考試動(dòng)態(tài),時(shí)間為學(xué)員傳遞一手的考試信息。

C.學(xué)科內(nèi)部培訓(xùn)交流  教師必須定期參學(xué)科內(nèi)部培訓(xùn),中教外教同時(shí)教研交流,同時(shí)針對(duì)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的疑難雜癥進(jìn)行集體會(huì)診。

 

4.師資背景

 

 

5、共同打造服務(wù)體系

 

01.五位一體 教學(xué)保障體系為你保駕護(hù)航
 

培頓國際教育的“五位一體”教學(xué)保障體系的核心理念是確保學(xué)生的每一堂課都能夠切實(shí)落地,從而保障質(zhì)量。只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題,才能讓學(xué)生在每一階段都得到能力的提升。
 

學(xué)業(yè)規(guī)劃師:梳理思維—科學(xué)規(guī)劃—目標(biāo)導(dǎo)向—全程跟蹤

學(xué)管督導(dǎo):預(yù)習(xí)跟蹤—及時(shí)反饋—把控進(jìn)度—日清日結(jié)

教學(xué)校長:精準(zhǔn)計(jì)劃—管控過程—教學(xué)攻堅(jiān)—結(jié)果導(dǎo)向

授課教師:課前指導(dǎo)—新課傳授—實(shí)操實(shí)踐—課后糾偏

教學(xué)教務(wù):協(xié)調(diào)資源—合理安排—配合教學(xué)—保駕護(hù)航

 

02.1-3-3-6-1學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

1次統(tǒng)籌規(guī)劃   規(guī)劃明確目標(biāo) 清晰學(xué)習(xí)路徑

  3次階段性測試  了解學(xué)習(xí)進(jìn)度 調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃
3次復(fù)盤  總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容  明確解決方案

 6次考前模擬  評(píng)估學(xué)習(xí)效果  精準(zhǔn)查缺補(bǔ)漏

 1次考前指導(dǎo)  深度考前預(yù)演  自信迎接大考

 

 

 

 

 

免費(fèi)課程
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