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隨著中國經濟實力的增強，許多家長選擇送孩子出國留學，獲取更加優(yōu)質的教育資源。當然，選擇讓孩子就讀國際學校，送孩子出國留學是一個關系著孩子未來的重大決議，是眼光深遠的家長在多方面權衡之后所做的慎重決定。

如果心儀美國高校，那么選擇AP方向是非常明智的。因為AP課程是為了培養(yǎng)出各有所長的學生，讓社會人才濟濟，因此它所需要的是應試之外對自己的才能抱有極大熱情的學生，這對于學有余力的學生來說，非常適合。

AP國際課程簡介

AP課程是由美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程，其目的是為學有余力的優(yōu)秀學生預先提供大學課程，幫助其獲得在高中階段即可修讀大學學分的機會。通常意義上，AP課程不僅是對學生能力的一種體現，也是一種節(jié)省學費的方法。綜合這兩個因素，國內一些高中也紛紛引入AP課程作為高中課程。

AP國際課程優(yōu)勢

AP 項目(Advanced Placement Program)是為高中學生設計的，使在高中學習階段有余力、有能力、成績優(yōu)秀的學生有機會先修部分美國大學基礎課程以獲得美國大學學分，因此吸引了很多成績優(yōu)秀的高中生選修。

在高中選修AP課程和經過AP考試，不僅是對學生能力和學業(yè)水平的證明，其優(yōu)勢還體現在以下幾個方面：

1. 增加GPA成績，申請大學時具有比較大的優(yōu)勢，因為美國大學把學生在AP考試中的表現作為衡量其是否能夠勝任大學學習的依據；

2. 進入大學后，可以獲得大學學分，免修同類課程，提早選修更高階、更感興趣的課程或跳級；

3. 提前學習大學內容，可提前畢業(yè)。

如何選擇AP國際學校？

1、辦學歷史與可持續(xù)發(fā)展：如果一所國際學校擁有十多年AP課程教育歷史，至少證明了其優(yōu)良的辦學理念和可持續(xù)性。這幾年很多資本辦校，對于市場前期的宣傳力度很大，但大都是1-2年的歷史，辦學的成果和辦學的可持續(xù)性都有待觀察。

2、人文環(huán)境：老師和學生群體來自不同地域和不同文化背景，實際上就是國際教育的良好土壤，包容與關注學生的學業(yè)成長，同時也關注學生的身心健康，一個成熟的學校應有相對完善的師生關愛體系來支持和保護學生的個體成長。

3、國際認證：受國際認證機構認證的學校，無論是管理標準、教學規(guī)范和師資的專業(yè)度都得到了極大的保障。

4、辦學成果：作為一所優(yōu)秀的國際學校，錄取數量毫無疑問是考驗學校辦學質量的硬指標之一。

5、校園環(huán)境和硬件，如果是國際部，則看國際部在該學校里是否能平等共享使用大校園環(huán)境的設施設備。