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在中國，中考成績、高考成績，幾乎是決定一個學(xué)生是否被目標(biāo)學(xué)校錄取的Z關(guān)鍵指標(biāo)，沒有之一！但是在美國，學(xué)生分?jǐn)?shù)絕不是唯一的錄取決定因素！一些軟實力同樣能影響Z終的錄取結(jié)果。

今天，美國英文學(xué)院（AAE）為你分享如下：

以Communication skill（溝通交流能力）等為代表的軟實力，廣受美國高校青睞

（1）中美大學(xué)錄取差異：美國大學(xué)會評估學(xué)生分?jǐn)?shù)之外的軟實力

在中國，各全日制統(tǒng)招大學(xué)的招生錄取標(biāo)準(zhǔn)（藝術(shù)生和保錄名額學(xué)生除外），都是看高考分?jǐn)?shù)，非常相似，被部分學(xué)生和家長戲稱為“一考定乾坤”。

跟中國大學(xué)不同的是，對于留學(xué)生，正規(guī)美國大學(xué)的大一招生錄取標(biāo)準(zhǔn)，相對多元，他們可不喜歡“書呆子”，會評估學(xué)生SAT分?jǐn)?shù)之外的其它指標(biāo)。比如：

假如你留意過那些以往被藤校錄取的留學(xué)生，就不難明白，除了亮眼的高中成績，硬實力讓人無可挑剔，他們往往還有各種軟實力加持，比如，讓人眼前一亮的推薦信、有參加過意義獨特的活動經(jīng)歷等。

那些靠刷題、刷分、背答案等投機方法取得高分的學(xué)生，往往會被經(jīng)驗豐富的學(xué)校招生官篩選掉。比如，在整個高中階段，你前面的成績一直是低的一塌糊度，但Z后，高考分?jǐn)?shù)出人意外地高出平時一大截，這可能就會引起招生官的疑問，探究你背后的真正原因。

（2）中美高中錄取差異：大部分美國高中有面試環(huán)節(jié)

在中國，中考成績，大體是“一票否決”，直接決定你能否在當(dāng)?shù)乜忌侠硐氲母咧小?

但在美國，那些為以藤校為代表的優(yōu)質(zhì)大學(xué)輸送了大量生源的高中，對于留學(xué)生，一般都有面試環(huán)節(jié)，對學(xué)生各方面情況進(jìn)行把關(guān)。假如學(xué)生面試表現(xiàn)，跟申請材料描述相差大相徑庭，很可能就會失去被錄取的機會。

比如，位于灣區(qū)AP考試通過率Z高的學(xué)校之一，塞拉高中（Junipero Serra High School），就會通過學(xué)校面試來綜合評估學(xué)生情況，再決定錄取結(jié)果。

值得注意的是，美國學(xué)校的面試，絕不是走形式過場那么簡單，準(zhǔn)留學(xué)應(yīng)該充分準(zhǔn)備，爭取讓面試增加你的錄取機會。

圖為美國英文學(xué)院（AAE）學(xué)生跟美國某高中學(xué)校的面試官交流

軟實力，為什么在美國學(xué)校那么重要

那么，為什么美國越是優(yōu)質(zhì)學(xué)校，越在意學(xué)生分?jǐn)?shù)之外的軟實力呢？

以耶魯為例，學(xué)校致力于培養(yǎng)領(lǐng)袖人才（不同行業(yè)和領(lǐng)域的精英），而Communication skill（溝通交流能力）是一個leader（領(lǐng)導(dǎo)）不可缺少的能力，因此，一個學(xué)生是否具備這能的軟實力就非常重要了。

另外，美國大學(xué)的課堂風(fēng)格也跟中國大學(xué)有差異，比如，無論是頂級高校還是不那么知名的普通大學(xué)，都需要學(xué)生有一定的課堂參與度，比如，參與小組討論，與團(tuán)體成員協(xié)作完成課堂作業(yè)/任務(wù)等。

不難想像，如果你只是被動地聽老師講，沒有課堂發(fā)言，或是Communication skill（溝通交流能力）弱難以跟同學(xué)分工合作，Paper/Essay（論文）缺少自己的獨特觀點等，那么，如愿畢業(yè)可能也是一件難事。

結(jié)束語

美國的教育理念不同于中國，在挑選、挖掘?qū)W生時，在意的重點因素/指標(biāo)也不相同。愿有興趣留學(xué)美國的你，能從以上分享中受益！