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一、制定計(jì)劃（plan），反復(fù)（repeat）循環(huán)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)（learning）。

背單詞是一個(gè)非常繁重的任務(wù)（task），它需要大量的精力（energy）。如果不制定一個(gè)周密的計(jì)劃，很多考生將很難堅(jiān)持（insist）。所以這一步是非常有必要的（necessary）。一般來說（in general），考前一定將單詞手冊(cè)背誦3遍（times），第一遍仔細(xì)（carefully）學(xué)習(xí)，第二遍進(jìn)行鞏固，第三遍查漏補(bǔ)缺加深印象（impression）。這樣所起到的效果（effect）要比只背一遍好得多。

二、背誦單詞（reciting words）應(yīng)與實(shí)踐（practice）同步。

英語單詞歸根到底還是要放在語言（language）中進(jìn)行使用的，如果只背單詞卻不把單詞放到語境（context）中去理解（understand），那么記單詞的效率（efficiency）就會(huì)大打折扣。因此考生在背誦單詞的時(shí)候一定要同時(shí)輔以大量的聽說讀寫練習(xí)（exercise），在反復(fù)的使用中鞏固單詞的讀音（pronunciation）、意義（meaning）和用法（usage）。在實(shí)踐中將書面詞匯（written vocabulary）化為己有，從而達(dá)到真正掌握單詞運(yùn)用的目的（goal）。

三、聽說讀寫齊頭并進(jìn)記單詞。

很多考生記單詞的時(shí)候只是看，造成的結(jié)果（result）往往是只記得外形（form），在閱讀（reading）里面能夠認(rèn)識(shí)（recognize），但是在聽力里面根本聽不出來，寫作里面也拼（spell）不出來，英語口語里面更不可能說出來。這樣的詞匯量對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說，只是“消極詞匯”（negative vocabulary）。而Z佳的（the best）背誦單詞的方法（method）應(yīng)該是先把單詞看一遍，同時(shí)聽一下標(biāo)準(zhǔn)的（standard）錄音（recording），然后嘴里再不停地跟讀，Z后把這個(gè)單詞憑著自己的發(fā)音（pronunciation）記錄（report）下來。只有像這樣多感覺“齊頭并進(jìn)”，才能將單詞記憶（memory）得Z深刻。

背單詞是個(gè)漫長(zhǎng)而又循序漸進(jìn)的過程（process），練習(xí)英語口語的過程中牢固記憶（memorize）單詞學(xué)生應(yīng)將單詞放入英語語境中來記憶（memorize），不是一個(gè)一個(gè)單詞的單調(diào)記憶，而是把單詞代入句子（sentence），帶入語境。在語境中記憶單詞，這樣不僅有了生動(dòng)（active）形象的情景，而且也可以讓學(xué)生了解這個(gè)單詞的用法（usage），從而提高記憶的質(zhì)量（quality）。英文語境中練習(xí)英語口語（speaking），有效提高學(xué)生聽說能力、運(yùn)用和鞏固單詞記憶的同時(shí)（meantime）還能提高（improve）學(xué)生英語學(xué)習(xí)英語的興趣（interest）?？茖W(xué)性（scientific）、高效性（effective）、多元性等特點(diǎn)于一身，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍（air）中練習(xí)英語口語，學(xué)習(xí)英語單詞，培養(yǎng)（train）英語思維，進(jìn)而提高英語綜合能力。